CARACTERÍSTICAS INTERGENERACIONALES Y NUEVOS MODELOS

El día de hoy, durante la sesión virtual síncrona del doctorado, una pregunta detonante ha despertado mi interés, y es que sucede que hay algunos atributos negativos que tiene nuestra sociedad actual, principalmente la citadina, y que podríamos considerar como interculturales e intergeneracionales. A saber, y en mi humilde apreciación, la Inmediatez, la Frustración, la Criticonería hiriente (en lugar de la crítica constructiva), la levedad de consecuencia o Inconsecuencia, que parte de una inconsciencia social o grupal y, finalmente, el Egocentrismo, son parte de las constantes que en su momento ya Bauman señalara. Estos atributos negativos definitivamente se filtran en nuestra comunidad educativa y, en algunas ocasiones, incluso afectan al propio personal docente y directivo, por tanto, no es una situación única que atañe al alumnado. En la medida en la cual la sociedad tiene algunas problemáticas constantes, presenta nuevas o está a punto de experimentar nuevas situaciones críticas, la educación debe articular soluciones que, simultáneamente, puedan dar cabida a otras opciones de confrontación a dichas problemáticas, lo cual quiere decir que la Educación verdaderamente debe ser incluyente e integradora -al menos así lo perfila la Secretaría de Educación de nuestro país en el Nuevo Modelo Educativo proyectado. Fuente: Secretaría de Educación Pública, S. [@canalsep]. (2017, March 13). Nuevo Modelo Educativo - Whiteboard. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=Nme71fKjma4

Frente a las problemáticas que se presentaban durante la década pasada, y por supuesto, impulsada la Reforma Educativa por el empuje de las políticas públicas de los gobiernos en turno, se urgió la necesidad de diseñar un Nuevo Modelo Educativo. El problema a saber de algunos especialistas, es que más que un nuevo MODELO, es un rompecabezas formado por la integración de elementos heterogéneos que promueven un tránsito más amable hacia algunas competencias universales, pero que, en definitiva, aún no termina por definir un axis rector en la determinación teórico-práctica del cómo se habrá de construir al "nuevo mexicano". Fuente: Oficial, I. U. [@IISUEUNAMoficial]. (2017, March 31). ¿Qué enfoque de aprendizaje desarrolla el Nuevo Modelo Educativo? Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=uJWDHgh0R8E

Sin embargo quizá lo que falta es generar paradigmas distintos, por ejemplo basados en las neurociencias y estructurados con Diseños Curriculares fundamentados en el CODISEÑO EDUCACIONAL, el cual es una forma diferente de ver la estructura programática educativa y la pone en una alternancia entre el alumno y el docente (lo que el docente espera que el alumno aprenda y lo que el alumno desea desarrollar por su cuenta, vid. http://design-toolkit.uoc.edu/es/codiseno/)

Fuente: Educación y Emprendimiento, P. J. /. [@ProfesorJim]. (2022, December 16). ¿Qué es el CODISEÑO? | Video 1. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=kUD9VWlaGbo